武威第二十三中学

单 位 名 称

武威第二十三中学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

武威第二十三中学

宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展。 初中学历教育

住    所

凉州区北关东路90号

法定代表人

赵金山

开办资金

2054.8（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

凉州区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

2092.26

2098.26

网上名称

武威第二十三中学

从业人数

127

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

认真执行。

开

展

业

务

活

动

情

况

以全面落实教育局工作要点、学校工作目标管理责任书和阶段性重点工作为切入点，以党建设统揽全局，以发展凝聚人心，进一步优化课堂教学结构，进一步深化教学研究，进一步活化教师队伍，进一步教化学生素养，进一步强化安全管理，进一步内化党员教育，学校如期完成三年办学目标。 一、优化课堂结构，着力构建高效课堂 （一）着眼小，立足活，优化结构。我们以推进“三项改进”为中心，着眼于解决课堂中存在的突出问题，着眼于提高课堂教学的效益，着眼于师生的全面发展，以落实学生主体地位、培养学生会记课堂笔记、有效编写自学指导、规范学生书写格式、自学中实现学习目标等主题，先后组织了8次观课、议课、评课活动。 （二）突出实，体现精，优化结构。我们提出“学有兴趣、学有自信、学有目标、学有方法、学有收获”为高效课堂创建目标，以达标练习的针对性、层次性、及时性、有效性、可控性，跟踪练习的情景化、结构化、精细化、能力化等为主题，先后组织开展了6次观课、议课、评课活动。 （三）聚集真，关注细，优化结构。我们落实问题即课题、课堂即科研、行动即课改、成长即成果的理念，以自学指导与实验教学相融合、问题引领与导学案相结合、信息技术与传统手段相配合的自学指导精细化为主题，先后组织了8次观课、议课和评课活动。 二、深化教学研究，着力开发发展实力 （一）接地气，充分发挥校本教研的优势。学校积极引导教师把教研放在课堂上，放在集体备课上，放在常规教研活动中，放在及时交流反思中，制订制度，完善措施，搭建平台，创造条件，鼓励教师撰写教育教学心得、教育叙事案例，发表论文。本学年，我校教师共在区级以上杂志发表论文20多篇，获奖论文5篇，教师获得区级或区级以上荣誉53项。学校制订并在实践中完善了课堂观察量表，以观察为基础，以量化为手段，突出课堂问题诊断，强化课堂改进导向，实现常规教学研究的科学化、程序化、规范化。 （二）转方式，努力提升课题研究的能力。学校积极探索课题研究有效性、科学性的方式方法途径和措施，形成了开题前、研究中、结题前、结题后管理的制度，形成了理论学习找突破、开题论证理方向、思维风暴活思路、中期评估抓反思、交流推进促深化、结题总结重推广的课题研究管理体系，逐步实现从就课题研究而研究向研究促进成长方向转变。本学年，我校两项甘肃省“十二五”规划课题、一项武威市重点课题、四项武威市规划课题都顺利结题。今年，我校共申报五项课题，其中一项课题被批准为省“十三五”规划课题。 三、活化教师队伍，着力打造专业团队 （一）以竞赛活化队伍士气。积极参加了教育部组织的“一师一优课、一课一名师”工作。共录制上传23节优课课例，其中17位教师的课例被评为区级优课，12位教师的课例被评为市级优课，6位教师的课例被评为省级优课，1位教师的课例被评为部级优课。积极推荐教师参加省教科所组织“高效课堂”教学技能大赛和市、区实验技能大赛。吴万文老师获得省级“高效课堂”技能大赛中三等奖。张辉老师获得凉州区中小学教师实验技能大赛二等奖。大力推进“青蓝工程”， 组织15位青年教师开展“高效课堂教学比赛”。 组织16位新调入的教师开展说课比赛，在竞赛中交流教育思想、展示教学技能、提升信息素养，促进教学改进。积极组织教师参加区教育局组织的优秀教育教学资源征集评选活动。我校共报送作品33件，其中15件作品被评为凉州区优秀教学资源，获奖率达45.5%。组织教师参加国学经典诵读比赛，荣获教师组二等奖。 （二）以培训活化队伍思想。学校组织六十多名教师参加了全国“信息技术能力提升”网上培训，提升信息化能力；选派教学骨干参加全国教育信息化成都会议、武汉会议，学习外地“教育+互联网”深度融合的途径和路子；选派教师参加国学、梦想课堂、教育部西部教学改革支持培训班，为学校发展汇聚新思想、正能量。组织全体教师参加“思维导图”专题培训，提高教师高效学习的能力。 （三）以交流活化队伍思维。我们以基于信息技术条件下的课堂实验教学为平台，先后与民勤五中、白银二中、十中联片教研组开，与区属十二中、二十中、十四中、河东中学、阳光实验学校、天马中学等开展课堂教学、学校管理交流活动。我们接受了义务教育均衡验收区级推进站校长观摩团、民勤静宁教育督导团对我校社团活动及校本课程开设情况的指导检查。义务教育均衡国家级验收最后关头，根据教育局安排，学校先后派30多名教师就住校生管理、实验室管理、心理咨询室建设、校园环境建设等项目深入五中进行帮扶。 四、教化学生核心素养，着眼学生全面发展 （一）突出选择性、多样性，校本课程开设步入常态化。我们在2015年初步架构成的校本课程四大领域32个模块教学实践中，根据学生发展的多样性、学生选择的自主性，形成了分年级、定课时、全员参与型、动态化管理教学模式，尽可能地满足不同学生在完成国家规定课程基础上的个性化发展。 （二）体现时代性、独特性，校园活动开展形成特色化。我们以创建快乐校园为抓手，努力探索阳光锻炼一小时的新形式，形成了课间操+锅庄舞、课间操+校园集体舞及课间操+安全演练为主要形式的特色化的校园课间活动。 （三）反映全面性、突破性，活动领域拓展出现个性化。我们以创建足球学校为契机，组建了校园男子女子足球队，组织开展第一届“励志杯”校园足球赛，评选了优秀守门员、射门手、教练员，弥补了学校体育教学的空白，翻开了校园足球新的一页。我们以创建文明校园为抓手，组织了第三届校园艺术文化节和第二届田径运动会，给每一个学生提供展示自我的平台和机会。学校团委、政教处坚持不懈地开展了共青团校外义务交通监督岗、校内文明监督岗、环保小卫生、一桶水、共青团“1+1”帮扶活动和女生课堂等，促进学生全面发展、健康发展。 五、强化安全管理，着力确保校园和谐 （一）强化安全教育和应急演练。我们牢固树立“抓管理必抓安全，抓质量必抓安全，管部门必管安全，管年级必管安全，管班级必管安全、管学生必管安全”的思想，深知“生命只有一次，人最宝贵是生命，没有什么比生命更重要的东西，生命重于泰山”的深刻道理，坚持安全教育人人抓、时时抓、处处抓，坚持安全应急演练，不断提高师生的安全意识和应急逃生能力。认真落实安全隐患排查的闭环式管理办法，建立了安全工作履职情况审查制度，尽大可能确保校园有序安全稳定和谐。 （二）强化特殊群体学生教育和住校生教育。学校在召开教学开放日、家长会的基础上，适时召开新鲜籍学生、问题学生家长座谈会，通报学生情况，传递教育信息，达成教育共识，凝聚教育合力。召开住校生学生优秀学生表彰会及后进学生促进会，开展“创星级摘黄牌”活动，努力提高后进学生管理的实效性和针对性。 六、内化党员教育管理，着力建设优秀支部 （一）基础在学，根本在信，关键在做，扎实推进“两学一做”活动，实现党建“末梢神经”处在“健康态”。 （二）核心在党，根本在人，关键在干，切实维护党中央的权威，实现党的政治生活处在“正常态”。 七、取得的成绩 2016年中考总评成绩名列凉州考区第5名，公办学校第3名，比2015年中考上升了3个名次，省级示范性高中的录取率达到了38.24%，市级以上示范性高中的录取率达到了68.84%，普通高中综合录取率达到了88.5%。2016年学校被评为省级德育示范校，区级特色学校示范校、校本教研示范校、信息化建设示范校、标准化学校示范校。 八、工作的不足和发展方向 一是质量不优的问题仍然是制约我校生源结构发生根本变化的重要因素；二是校本课程同质化、低层次的问题仍然是影响学生长远发展、学校特色发展的重要因素；三是学生思想道德建设、学生学习力提升仍然是影响学生持续发展的重要因素；四是校园安全仍然牵动着全校教师的心。但，我们有三年来全校上下积淀的特别能创新、特别能吃苦、特别能实干、特别能团结的精神财富，我们有各级领导的关心支持、正确领导、热情指导，我们会一如既往地辛苦着、幸福着、奋斗着，一如既往“六轮驱动，多管齐下”，一如既往立德树人，信道守道，在助力实现学生梦的过程，实现我们自己人生梦事业梦教育梦。 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和

受奖惩及诉讼投诉情    况

无

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资助及使用 情 况

无