凉州区武南镇九年制学校
统一社会信用代码
126223014386619389
事业单位法人年度报告书
( 2016 年度)
单 位 名 称 | 凉州区武南镇九年制学校 |
法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 | 单位名称 | 凉州区武南镇九年制学校 | ||
宗旨和 业务范围 | 实施九年义务教育,促进基础教育发展。小学 初中学历教育 | |||
住 所 | 凉州区武南镇下中畦村一组 | |||
法定代表人 | 王树栋 | |||
开办资金 | 798(万元) | |||
经费来源 | 财政补助 | |||
举办单位 | 凉州区教育局 | |||
资产 损益 情况 | 净资产合计(所有者权益合计) | |||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |||
414 | 814 | |||
网上名称 | 无 | 从业人数 | 67 | |
对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情 况 | 2017年3月22日申请了法人变更登记,开办资金由397万变更为798万。 | |||
开 展 业 务 活 动 情 况 | 凉州区武南镇九年制学校,创建于1958年,地处武南镇下中畦村,学校占地17082.12平方米,建筑面积3914平方米,现有17个教学班,在校学生320人。现将2016年开展的业务活动总结如下:一、紧扣教学教研主线,提高教育教学质量,坚持依法执教,开齐课程、开足课时;教案、作业教研组一周一签,教导处一月一查,查后检查报告全校教师大会反馈,及时查漏补缺。坚持候课制度,推门听课,杜绝上课迟到、不认真教学现象。定期检测,教师亲自命题制卷,改变学考脱节现象。质量分析,教师有反思,学校有总结,对症下药,针对性强。积极参加联片教研活动。加强了校本研修。开展多种形式教研活动。“同课异构”课堂教学7次14节,促使教师深入思考,养成勤思考、善交流习惯。“对比教学”6次。观摩教学12次,其中理化生实验课观摩教学6次。通过观摩示范、教学引领,调动了教研积极性。课前精心准备、课上悉心演示,课后耐心辅导,成了一种教学常态。重视教师全员培训与专业发展,积极参加“国培项目”网络研修。参加网络研修达25人,积极参加“影子培训”。23人培训,每人一周,亲身感受并接受城区中学(十三中、十九中)优质教育资源,带动本校教育教学水平的提升。实施“走出去”战略。3名教师参加黑龙江教育学院、兰州大学、陇东学院教育培训,一名教师参加国家教育司组织的兰州英语研讨会交流培训。积极举办了各种竞赛,庆“五一”师生书画大赛,学生汉字听写大赛,学生英语演讲比赛,庆“十一”文艺汇演和学生体质达标运动会,数理化竞赛、作文竞赛,以上活动的开展,既是对学生学习成果的检验,也激发了学生的竞争意识,有利于形成比学赶帮超的浓厚氛围。二、德育工作常抓不懈,为学生终身发展奠基利用多种载体,开展系列活动。国旗下讲话,成为常规的德育模式。校园广播、黑板报、手抄报等,以身边的人说身边的事,说自己的事,以身边的人说身边的人,教育身边的人,避免了空洞的说教,成为不可或缺的精神美餐。在活动中渗透德育“学雷锋,树新风”实践活动,学生感受到了身边的真善美和假恶丑;“美丽武威”书信大赛、“清洁乡村、美丽家园”激发了学生爱家乡、爱国家,爱环境的情怀;“社会主义核心价值观”教育,树立了学生讲诚信、与人为善的价值观;“道德讲堂”系列活动,讲述道德故事,弘扬道德精神,展示道德力量,提升了学生的文明素质和道德修养。“小手拉大手”活动,用身边的人影响身边的人,带动了社会风气的好转和文明氛围的形成。三、安全工作无小事,防患未然保平安,制度是安全的保证。重新修订安全方面制度22种,与各部门、学生、教师、班主任、驾驶员等签订了安全责任书,修订了18种安全应急预案,明确了安全职责,做到了有章可循。每月不定期组织安全演练,每周进行安全排查,每天进行安全教育,实现安全工作月、周、日的无缝对接。 四、加强标准化学校建设,促进义务教育均衡发展、利用新建教学楼,重新规划设置了化学实验室、生物实验室、美术活动室、图书室、阅览室、音乐活动室,卫生保健室、档案室、道德讲堂等,各类功能室已达16个。科学分工,合理配置管理人员,专人专责,提高利用效率。通过自己动手装饰、美化了各室,各室使用率大大提高。抓住“均衡发展”机遇,改善办学条件。 天道酬勤,机会总是眷顾有准备之人,正因为学校工作接“地气”,接人气,一年来,全体师生精诚团结,共同谱写了质量提升、学校发展的新篇章,七、八年级质量稳步提升,毕业班成绩再创新高,初中毕业生80%顺利升入高中,会考成绩全区综合排名17,农村乡镇中学第三。中小学生“阳光英语”演讲比赛获二等奖。本人及其他同志的7篇论文在省级以上正式刊物上发表,有18名同志获得国家、省、市、区荣誉。工作得到了服务区群众的认可。 | |||
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |||
绩 效 和 受奖惩及诉讼投诉情 况 | 无 | |||
接受捐赠 资助及使用 情 况 | 无 |