凉州区五和乡中心幼儿园

单 位 名 称

凉州区五和乡中心幼儿园

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

凉州区五和乡中心幼儿园

宗旨和

业务范围

宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务 业务范围：幼儿保育 幼儿教育

住    所

凉州区五和乡侯吉村二组

法定代表人

杨玉宝

开办资金

10（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

凉州区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

0

13.619

网上名称

无

从业人数

9

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2015年在上级领导的大力支持下，在幼儿园老师们的辛勤努力下，幼儿园开园建设工作取得了丰硕的成果，保教工作也取得了一定的成绩，得到了家长和社会的认可。在这里，我对一年来关心和支持我园工作的领导和同事们表示诚挚的感谢。现从以下几方面将一年来的工作做简要汇报。 　　一、注重作风建设，增强为民务实清廉意识 我坚持以“为民务实清廉”为指导，各项工作力求做到务实、落实，坚持公平、公正原则，对事不对人。在财物支出、设备购置、环境建设、教师评优选先及考核上，都是积极征求全体教师意见，大事集体定夺，小事班子商量，并做到公开透明。我把自身思想建设和廉洁自律，作为做好各项工作的立足点，树立服务意识，为师生创造一个良好的工作环境和生活环境。班子成员明确分工，各负其责，教师队伍脚踏实地、乐于奉献。 二、狠抓常规落实，坚持本色，创造特色 　　在常规落实中，我注重抓好四方面：即抓安全、抓保教、抓教研、抓家园沟通。 　　1、抓安全 　　我们始终绷紧安全这根线，坚持安全保教第一位不动摇。每学期开学都结合上学期工作进一步修订完善各项制度，并充分利用例会时间，组织全体教师进行安全知识、会议文件的培训学习，让每个人牢记职责和责任，认真扎实落实好各项措施。 　　我们注重对外来人员进园、孩子入园、离园、交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天对以上三方面及园舍、消防、交通、周边环境进行巡查，发现问题及时解决。 　　另外，配班老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理，确保了孩子在园的平安。 我们适时开展安全教育活动，不断加强对教师、幼儿和幼儿家长各方面的教育。每天利用校园广播播放幼儿安全教育内容，每周五下午利用幼儿接送时间对家长一对一教育，劝导家长不用三轮车、摩托车等非载客车辆接送幼儿，注意途间行车安全，每月开展一次安全疏散演练，每季度开展一次消防演练。 我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园安装的10个摄像头基本覆盖了幼儿园的角角落落，实现了全天24小时监控。 我们注重师生的保健工作。4月份组织了幼儿的健康体检，8月份组织了女教师的健康体检。 2、抓保教 　　孩子的幸福成长来源于良好的保教工作，良好的保教则源于高素质的教师队伍。为了进一步规范幼儿园保教工作，我们不断加强对教师的业务工作检查力度，教师业务必查项目与随机抽查项目相结合，使广大教师在备课、日常教学活动、组织户外活动、家长工作等方面得到了较大提高。 　　在抓好每日常规检查的同时，注重课堂教学效果的提高。每学期开展一次教学评优活动，通过听课、评课活动，取长补短，交流学习。 在今年的六一庆祝活动中，虽然我们的条件差、老师少、孩子少，但是从节目的数量、表演的水平、取得的效果，都充分体现了老师们过硬的保教素质，展示了孩子们的个性风采。 在今天早上举行的庆“元旦”文艺汇演中，我们改变了一直以来“孩子表演家长看”的旧模式，精心设计了亲子活动内容，让孩子在参与中体验成功和快乐，真正实现“儿童的节日儿童说了算，儿童的节日儿童做主”。我们的老师们也不甘示弱，把利用闲暇时间排练的舞蹈展示给在场的观众，得到了家长们的交口称赞。 　　3、抓教研 教师素质的提高，来源于不断地学习和实实在在的教研。我们利用每周例会时间，组织教师有针对性地学习幼教专业知识，观看外出观摩学习时拍回的照片，从而转变教师的角色，防止小学化倾向。 在师资培训方面，我们采用“走出去，请进来”的办法，努力提高教师业务能力。4月份，派3位教师参加了区第一、第二幼儿园每人一周的培训。10月份又派3位教师参加市教育局组织的全市幼儿园园长和骨干教师培训，并到武威市实验幼儿园观摩学习。11月份，武威市实验幼儿园领导和老师一行来我园送教下乡，给我们的孩子和老师上示范课，指导我们的工作。12月份我又参加了区教育局组织的专门针对全区幼儿园园长的“第十届凉州教育论坛”培训，并组织教师到区第三幼儿园观看第三届教具制作活动展览。过几天，我将赴重庆参加“国培计划-甘肃省幼儿园园长培训”。在区教育局组织的第三届幼儿教师技能大赛中，我园教师制作教具6件，报送4件，其中刘红梅制作的教具《装饰画》获三等奖。 　　4、抓家园沟通 我们注重和家长的信息沟通，有什么事情，总是及时通过小黑板、宣传栏、宣传单、开放日活动、家长会、接送时交流等形式告知家长，密切了家园的联系。在本月初进行的家园开放日活动中，家长深入教室，听老师们上课，看孩子们吃饭、学习、活动、游戏，让家长了解了孩子在园的情况。在家长会上，我向家长做了“防止小学化倾向，还孩子快乐的童年”的专题培训，又征求了家长意见和建议，密切了家园联系和沟通，促进了幼儿健康快乐成长，也为共同做好幼儿保教工作奠定了坚实的基础。 　 三、加强硬件环境建设，优化育人环境 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验” 。为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中，我园在校园环境建设、生活条件改善、班级环境创设等方面做了大量的工作。3月份，配合区教育局购置了价值十多万元的教学、生活、游戏设施，购置了部分玩具、学具，种植常青树40棵。7月份，投入资金12000多元，修建了化粪池，接通了上下水。9月份，又投入资金3万余元，硬化了马路、活动区地面500多平方米。10月份，通过多方协调，接通了暖气，供暖面积600平方米，支出暖气费15000元。老师们还利用课余时间美化了教室、楼道，布置了区角活动区域，制作手工、装饰画30多件。我们就是要使幼儿园环境适合孩子们生活，让孩子们在这里快乐的生活，健康的成长。 四、规范财务制度，加强财务收支管理 为了规范并加强我园的财务及财务管理行为，提高资金使用的效益，我园严格落实《凉州区中小学校财务管理办法》，成立了理财小组，制订了财务管理制度，实行“统一领导，统一管理，统一监管”的财务监督管理机制。保教费和代收伙食费全部纳入学校经费帐户管理。小型开支由理财小组会议讨论决定执行，大项开支经理财小组会议通过报学区、教育局层层审批，实施后经理财小组验收确认。大宗物品购置必须有2人以上参加。加强财务核算，使有限的资金都用在了最需要的地方。每学期对财务收支情况在教师会上公布一次。 五、存在的突出问题 一年来，虽然取得了一定的成绩，但还存在很多问题，影响了招生和办园效益。一是领导能力弱，职能发挥不强。我是新入职园长，自己的领导能力弱，管理经验欠缺，办园理念和办园目标不明确，加上机构不建全，班子之间有时存在推诿扯皮现象，影响了许多工作的开展。二是教师队伍服务意识不强，作风转变有待加强。部分教师的思想还停在原位，不能适应新常态，工作积极性不高，分配的工作拖拉应付，闲时自然、忙时井然。三是常规管理松散，保教质量不高。在日常管理过程中，许多工作有计划无落实，有安排无检查，教研工作大打折扣，教研成果几乎空缺，安全管理存在漏洞。四是硬件设施不完善，环境建设需改善。各班区角建设无设施，教具、学具、玩具欠缺，校园里需硬化、绿化、美化的地方还很多。 六、整改措施和今后的打算 针对上述问题，在今后的工作中： 一是加强理论学习。建立和兄弟学校的勾通联系，提高自己的业务能力和管理水平。在办园理念、办园目标和特色园建设方面下功夫，提升学校品质，扩大招生规模，提高办学效益。 二是规范教师管理。以《五和乡中心幼儿园教师量化考核方案》、《五和乡中心幼儿园教师年度考核方案》和各项规章制度为突破口，充分调动教师工作的积极性、主动性、创造性，全身心投入到学校工作上来。 三是加强教师培训。以《3-6岁儿童发展指南》和《幼儿园管理规程》为指导，通过多种渠道加强教师业务能力培训，提高教师保教水平。带领教师参与教学研究，进行校本课程的开发，参加各种竞赛活动，力争获荣誉，出成果。 四是强化过程性管理。以《凉州区教育局中小学校精细化管理实施意见》和《五和学区中小学精细化管理补充意见》为指导，规范一日常规管理，各项工作有安排有检查、有计划有落实。特别加强区域活动的开展和幼儿良好行为习惯的培养。加强安全管理，落实教师值班制度，做好家园联系工作，杜绝安全事故发生。收集日常管理中的资料做为教师考核和评优选先的依据。 五是改善办学条件，美化育人环境，加强校园文化建设。在设施改善方面，购置储物柜、教具、学具、玩具等，落实区角建设内容。购置蹦蹦床，加强幼儿活动设施建设。在环境建设方面，继续硬化校园东面地面，种植花草树木，美化东围墙墙面。校园文化建设方面，继续美化教室环境，按季节布置主题墙，楼道内贴墙群，布置教师手工作品和幼儿书画作品等。 要做到上述几点，离不开上级部门的大力支持和全园教师的顶力配合，也需要时间和实践的检验。为了我园的健康可持续发展，也为了老师们幼教生涯的稳定、人生目标的实现，让我们携手共进，共创我园美好的未来。 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和

受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无