2014年度报告-凉州区清源镇东槽小学

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

凉州区清源镇东槽小学

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育 促进基础教育发展 小学学历教育

住    所

凉州区清源镇东槽村三组

法定代表人

徐鹏

开办资金

68（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

凉州区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

77.2007

77.6806

网上名称

无

从业人数

13

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

2014年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，能够及时按照要求进行变更登记。 2014年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。

开

展

业

务

活

动

情

况

2014年，我校教育教学工作以教育局、学区工作要点为指导，以“提质增效”活动要求为重点，以全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕“五抓”工作思路，圆满完成了《学校教育工作目标管理责任书》的各项任务和目标要求，现将一年来的工作汇报如下： 一、加强师德师风建设，全面提高教师师德素养。 1、我校以群众路线教育实践活动为契机，按照教育局和学区党总支的工作部署，学校领导班子高度重视，积极开展活动。自活动启动以来，突出了“为民务实清廉”的活动主题，落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总题要求，学校领导以身作则，不断增强工作的主动性和自觉性，结合工作实际，聚焦“四风”问题，集中整治领导班子、教师个人在师德师风、教育教学工作当中存在的问题，做到把学习教育与整改落实相结合，学习教育与提质增效相结合。 2、在本学年中，以“提高教育教学质量，办人民满意的教育”为目标，通过组织全体教师认真深入学习党的十八大和十八届四中全会精神，围绕教师的政治思想，师德修养，教学行为等方面开展学习讨论活动，大力提倡爱岗敬业，乐于奉献，为人师表的高尚师德。 二、以人为本，德育为首，狠抓学生行为规范养成教育。 1、我校德育工作以校风、教风、学风为突破口，不断增强教师教书育人、以身立教的责任感，学校充分发挥少先队组织的作用，定期开展禁毒教育、安全教育、健康教育、国防教育等活动，一年来累计授课达到80课时。同时做好每周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国、爱校、爱学习、守纪律的教育。 2、以班级工作为重点，规范班级的日常管理，学校充分发挥学校”红领巾监督岗”的作用，用“表扬通知单”和“温馨提示单”，对学生一天的学习、卫生、纪律、行为习惯进行可控性记载，由学校值周领导和值周教师每天做好各班的晨检和午检工作，利用集会时间进行反馈，并提出整改要求，同时坚持做好每天十分钟的一日常规教育，学校还要求各班通过制定班级公约及“五星少年评比台”，每周对学生的学习、纪律、文明行为进行评比，不断增强学生的自律意识，努力培养学生良好的学习习惯、行为习惯和文明礼仪，促进学校优良校风的形成。 3、以活动育人为切入点，加强学校德育工作的实效性。为丰富学生课余文化生活，学校开展了以“我的中国梦”为主题的征文比赛、庆“六一”校园文体活动和“庆十一”运动会；开展了以社会主义核心价值观为主要内容的主题队会，通过校园宣传栏、黑板报、校园广播等宣传形式，分别开展了“金种子身边的美德少年评选活动”、“读书放飞梦想”和 “三爱三节”等主题教育实践活动。 通过活动，社会主义核心价值观在全体师生当中自觉践行，也让孩子们学会了从小事做起，从系好自己的第一粒纽扣做起，培育学生良好的道德品质和行为习惯。学校在2014年度也被区委区政府评为“精神文明先进单位”。 三、做好常规、抓严细节、抓实过程，全面提高教育教学质量。 1、教学工作是学校工作的中心，结合“提质增效”活动的开展，学校狠抓教学常规管理，严格执行《凉州区中小学常规管理办法》，认真落实学区《关于进一步规范学校管理，提升教育教学质量的指导意见》，结合学校群众路线活动建章立制，学校在下半学期，进一步修定完善了《学校教学五认真常规管理制度》、《教师考勤管理办法》和《教师量化考核及绩效工资发放办法》，学校教学管理工作努力实现对事不对人，以制度管事、以机制管人的管理要求，使教学常规工作进一步科学化、规范化、制度化。 2、学校把教学“五认真”的检查考核作为教学管理的中心来抓，除了定期进行检查之外，还采取随堂听课，随机抽查等方式，尝试开展对教师常规工作进行周考核及时掌握和了解教师在教学工作当中存在的问题，及时进行督促整改，促使全体老师能以高度的责任感做好各项工作。 四、立足校本教研，开展教学研究，创建高效课堂。 1、建立教研时间常态化制度。学校把每周四定为教学研讨开放日，开展以课堂教学为导向的教学研讨、观、评课活动，及时反馈教学中出现的问题，指导改进课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、探索建立堂堂清、日日清、周周清的“三清”模式。学校要求教师做到精心备课，精讲多练练，特别关注学困生，每堂课都留出10分钟对当堂知识进行检测，要求学生“今日事今日毕”。各班分成学习小组，以小组为单位进行，对堂堂清不了的学生，小组内成员分工负责，结对帮扶，“生教生”，帮助学困生过关。各任课科教师每周进行周知识点的整理和复习，做好周测试总结，当周不能“清”的学生，要求教师抽时间给学困生补课，让学生在一次次的“周周清”测试中，养成自觉学习的习惯，逐步形成较强的自学能力。3、着力培养青年教师，促进青年教师尽快成长。学校开展“师徒结对”确定“帮带”关系，由帮扶教师全面而具体的指导青年教师的教育教学工作，重点从工作习惯、工作责任感，工作方法上入手，压担子、加任务、促成长，要求每位青年教师每学期至少上一节公开课，引领年轻教师以提升课堂教学效率为中心，初步进行日常教学研究工作，逐渐形成“问题即课题、成长即成果”的研究意识，加强自身教学反思，从反思中发现问题，从而转变自己的教学行为。本学年，我校有1人参加了为期一周的影子培训活动，并在返校后对学习心得与学校教师进行交流探讨；4名教师参加远程培训，学业成绩合格；六名教师撰写的教学手记、教学随笔在《清源教研》上刊出，教师主动进行教学研究的意识得以进一步增强。本学年，我校教师冯兴华老师指导的梁佳慧、王涛同学在学区“阳光杯”英语比赛中获得三等奖。4、建立学校、班级两个层面的质量分析评价制度。每学期末和开校初都认真做好学科质量分析，针对我校各班中学生少的特点，要求班主任和科任教师要全程把握每个学生每次考试的成绩变化，将质量分析落实到每一个学生头上，将质量分析的重点放在薄弱学科和学困生成绩变化的对比分析上，寻找差距，制定切实提高教学质量的措施和办法。 五、大力加强学校特色建设，努力提升学校办学水平。 为进一步丰富学校文化内涵，我校继续坚持确立“诵读国学经典，打造书香校园”的特色目标。为了推动学校读书活动的深入开展充分利用学校图书种类全、藏书多的优越条件，积极向学生借阅，满足学生的阅读需要，同时利用学校校园广播系统引领学生在早晨和中午十分钟时间组织学生进行诵读，为营造浓厚的“走进经典、诵读经典”的校园读书氛围。开校初，学校在校园定制悬挂了16幅古诗词展板，在教室内粘贴了励志宣传语和核心价值观标语，使学生在活动中随时诵读，从而得到潜移默化的教育，学校还鼓励学生以手抄报的形式，在教室学习园地展示自己书写的古诗词作品，以形成独特的班级文化。虽然诵读活动的开展还在探索和起步阶段，但只要坚持一定能在真切的熏陶中提高师生人文素养，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，提高学校办学品位和办学特色。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

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资助及使用 情 况

无